球队主力轮转阵容中 有7名在校高中生 决赛首发11人里 4人来自同一所中学 今年6月 这样一支学生球员深度参与的球队 夺得首届浙江省城市足球联赛 （“吴越杯”）冠军 2026年6月11日，首届浙江省城市足球联赛（“吴越杯”）决赛举行，金华队队员在进攻。 这就是金华队 平均年龄21.5岁 是这届赛事最年轻的球队 在球队60人大名单中 有17人就读或毕业于汤溪中学 一支“学生军” 凭什么捧起城市联赛冠军？ 不搞“盆景”，造“森林” 足球是金字塔工程 塔基的宽度 决定塔尖的高度 2004年 金华中小学校园足球联赛启幕 从最初十几支队伍 到如今1560余支队伍 每年1250余场比赛 超10万人次学生参赛 “班—校—县—市”四级联赛 二十多年从未间断 其中关键的一步 是在小学阶段 不设足球基地校 2026年10月，第八届“江滨杯”（全国）小学生校园足球精英邀请赛举行。 “如果小学设了基地校 人才就会过早集中于基地校 其他小学的积极性受挫，不利于普及” 金华市教育局副局长钱胜军说 没了“特惠” 反而激发了“普惠”的活力 婺城区育才小学 一所占地不到5亩的“袖珍学校” 多次获得区冠军 截至目前 金华拥有国家级足球特色学校185所 2012年以来 累计获得浙江省校园足球联赛冠军27个 覆盖“小初高”、男女足 2026年6月11日，在首届浙江省城市足球联赛（“吴越杯”）决赛中，汤溪中学4名在校生代表金华队首发出战，助力金华队拿下冠军。 小学阶段不设基地校并非放任不管 而是让资源的覆盖面更广 让每一所有意愿的小学 都能组队参赛 联赛体系像一张细密的网 把兴趣、天赋和坚持 一层层筛出来、托起来 普及不是低水平重复 而是让更多孩子在长期参与中 接受系统训练和比赛检验 这正是塔基变宽的深层逻辑 “12岁退役”？让苗子不断档！ 校园足球最大的痛点 是从初中开始 很多家长和孩子面临 踢球还是读书的两难选择 金华的破题思路是 贯通培养 江滨小学学生的足球画作。新华社记者 公兵 摄 在浙江省深化校园足球改革试点中 金华探索小学、初中、高中贯通培养 让足球苗子在升学过程中不断档 金华遴选了24所优质学校 成为省级基地校 8所高中、16所初中 按“1+2+N”模式布局 绣湖中学学生在进行足球训练。新华社记者 公兵 摄 16所初中 面向全县域招收足球苗子 8所高中 面向全市域招收足球特长生 让足球苗子不再因升学而断档 踢球的孩子有学上 读书的孩子有球踢 家长不必在“足球”与“升学”间 做非此即彼的选择 贯通培养让校园足球从“阶段性参与” 变为“连续性成长” 为“学生军”的崛起 提供了制度底座 不靠“苦练”，靠“规划” 汤溪中学不搞高强度训练 而是早做规划，早定目标 学校为每一名足球特招生 量身定制“训练与学业并行”成长方案 帮他们把上大学的蓝图 提前规划好 2026年，汤溪中学参加全国青少年校园足球联赛高中男子组全国总决赛，最终获得第六名，创浙江高中男足在该赛事中的最佳成绩。 高二分班后 专设体育班 由体育老师担任班主任 文化课老师和普通班一致 但会根据训练、比赛情况 灵活调整文化课进度 球队外出比赛 行李箱里除了球衣球鞋 必定装着作业本和复习资料 每晚10点半 队长收缴手机 并拍照发给教练 汤溪中学学生在训练中。新华社记者 公兵 摄 建队以来 汤溪中学已累计向省内外重点高校 输送高水平足球特长生40余名 95%以上升入理想大学 其中15人毕业后成为老师 完成从“被培养者” 到“培养者”的身份接力 校际资源互通互享 全市外聘专业足球教练100余人 其中外籍教练4名 近年来 共引进安置119名省队优秀退役运动员 “其中61人在全市各中小学担任体育教师” 钱胜军说 金华还聘请职业队教练任校园足球指导员 建立教练跨校轮岗制度 推动校际资源互通互享 江滨小学学生（右）在比赛中。 金华五中 与相邻的江滨小学 不仅场地共享 还在全市率先搭建 “小学—初中足球人才贯通培养”通道 每年设立“小初衔接集训营” 邀请小学六年级足球苗子 提前进入五中适应初中训练节奏 另据市体育局介绍 金华聘任欧足联A级教练阿索卡尔-迪亚斯 担任市足球青训中心青训总监 建立U10至U18完整梯队体系 形成全域青训网络 这也为校园足球发展打开更广阔的空间 赛事分层、优化选拔 2013年起 市级校园足球联赛拓展为春秋两季 春季联赛侧重基础技能和参赛普及 秋季联赛聚焦竞技和选拔 形成“春赛夯基、秋赛选苗”的赛事模式 参加省赛每支队伍奖补5万元 参加国赛每支队伍奖补10万元 由市财政保障 从2021年开始 金华将足球等三大球纳入市体育中考抽考项目 分值占比25% 推进足球项目普及化 针对高中特长生 市教育局、体育局联合制定选拔办法 普通球员和守门员分类测试 测试项目涉及“比赛实战” 裁判异地选聘 避免人为因素干扰
